每一个老师在学生心目中的印象都是不一样的，有的儒雅斯文，有的严肃刻板，还有的平易近人。需要承认的是，学科的限制作用是很重要的，数学老师也想采用活泼有趣的教学方式，但这门学科要求严谨认真的学习态度，学生频频出错，数学老师长期采用过于亲和的教学方法可能真的不太适合。

历史、地理等副科就不一样了，副科老师多数风趣幽默，课堂上既有学生不知道的历史故事，也有从没见过的壮丽河山，学生们的学习兴趣自然会被激发。而且副科也不像主科那样课程安排紧凑，在距离产生美的作用下学生对副科老师的观感自然比主科老师好。

中学英语老师为活跃课堂气氛大秀热舞

新学期刚开始，同学们会接触到教授新年级课程的老师。老师和学生之间互相不熟悉，在开堂第一课一般会做自我介绍，但某中学的一名英语老师活跃课堂气氛的方式格外特别，因为这名英语老师竟在课堂上跳起了热舞。

这名女英语老师看起来年龄并不大，首次和学生见面拉近彼此距离互相熟悉最为重要。本着这种想法，女老师让学生清空教室内的课桌，自己则在原来讲台的位置秀起了舞蹈。学生们看到这一幕感觉很新鲜，不少同学拿出手机拍下老师跳舞的画面，有的还把照片上传到网上。

不得不说，该英语老师利用自己的特长活跃课堂气氛，是一种与学生交流很别致的方式。相信这名英语老师的教学风格也偏向幽默活泼，以后学生们学习英语的兴趣会很高涨，就是不知道最终的成绩怎么样了。

家长评论两边倒，有人赞扬有人贬低

该照片发布到网上后顿时引起了家长们的热议，有人认为这名英语老师太不顾教师形象了，以为放低身段跳段舞蹈就可以和学生拉近关系，完全不懂得“亲不尊熟生蔑”、“近之则不逊”的道理，彼此之间的关系太近，时间长了学生是不会尊重老师的。

但也有人认为当前素质教育就该让老师们多采取这样的授课方法，老师不是老夫子，英语老师在课堂上跳舞既能活跃课堂气氛又能化解初识尴尬，这才是现代年轻老师该有的样子。

不管怎么说，这名老师如此年轻能担任初中英语教师，其本身的教学功底应该还是不错的。至于应不应该在课堂上跳舞，更多的人是这样说的：“如果当年我有这样的老师，英语早就满分了”、“我怎么就没碰到这样的老师呢”、“教学要符合青春期少年的天性，激发学生的学习兴趣更重要”……可见，多数人还是支持这位老师的。

教学风格如何把握成了很多老师的心病，过于严肃学生不感兴趣，过于活泼家长又指手画脚。其实家长过多干预老师的教学方式本就没有必要，在探索孩子天性和教学风格的研究上，老师比家长懂得要多。

中小学生活泼好动，喜欢新鲜有趣的东西，老师采用这样的教学风格是没有错的，只要能让孩子对学习感兴趣，也许过程并不重要。老师的教学方式也不能脱离自己的性格，否则就会为了迎合某种教学风格失去了本身独有的魅力。

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