不知不觉，生物联赛离大家越来越近了，绝大多数生竞党已经到了复习阶段，朱斌老师贴心地为同学们带来了生态学与动物行为学模块的应该需要重点掌握的知识点，分别是：个体生态、种群生态、群落生态、生态系统生态与动物行为。

这里面较为重要且考试经常涉及的内容主要有：生态因子与生物之间的关系、种群生态的各种模型、生态系统的物质循环与能量流动、动物行为的基本概念、觅食行为以及生殖行为，也希望同学们在学习相关章节时能花更多的心思。

个体生态

在个体生态部分，我们首先需要了解生态因子的定义与分类，什么是密度制约因子，什么又是非密度制约因子，这些生态因子的作用又有什么样的特点;

联赛中的常客：利比希、布莱克曼、谢尔福德，他们各自提出了什么法则，区别与联系又是什么;

具体到生态因子的介绍部分，就需要详细了解光、温度、水、土壤、二氧化碳、其它生物等一系列生态因子对生物的影响。这里又会出现一大批的人名：阿朔夫、范特霍夫、约丹、贝格曼、阿伦、葛洛格、霍普金斯……

题目：荒漠和草原中的啮齿类毛色较浅，而热带和亚热带森林中的栖居者毛色较深，这种现象可由哪项来解释：(单选)

A.霍普金斯定律

B.葛洛格规律

C.谢尔福德定律

D.利比希定律

种群生态

种群生态部分涉及到了较多的模型与计算，比如如何用泊松分布来解释空间分布指数的计算与分布类型定义，使用简单的微积分概念推导与理解种群的数量增长。

同学们需要了解三阶导的含义、泊松分布的方程、以及生命表的绘制方法。

当然，还有更多模型的细节需要深入了解，诸如洛特卡-沃尔泰拉模型、霍林圆盘方程、莱文斯-汉斯基集合种群等等。

题目：就实际而言，一个数个个体的种群初临一地区后，由于可利用资源丰富而族群开始成长。

当继续不断成长一时期后即停止成长，下列叙述何者正确?注：此停止成长时期为种群成长中

之一段短时间。(单选)

A.该停止成长的种群，在此时期成长率大于零

B.该种群在停止成长期的大小可能大于其环境负载量

C.该种群在成长初期成长快速

D.该种群在停止成长时的密度等于环境负载量

E.该种群在停止成长时，出生率及死亡率均为零

群落生态

群落生态这部分主要是一些基本概念的辨析以及关于多样性的简单计算。

大家可以从达芬奇的密码入手，了解关键种的概念及其本意拱顶石的来由。且需要梳理多度、密度、盖度、频度等概念，以及了解α、β、γ三种多样性以及辛普森和香农威纳两种多样性指数的计算。

群落的水平、垂直结构及群落的演替过程是这一模块的另一个重点内容，关于演替的类型、实例以及三重机制都是联赛较多考察的基本概念，这些内容同学们都应该重点掌握。

题目：当一片森林被砍伐干净之后，很快就会有生物物种入侵这一部分土地，请问这些生物物种

具有下列哪些特征(多选)

A.长的寿命

B.快速的繁殖

C.快速的生长

D.很强的散布能力

E.很强的抵抗天敌或者入侵者的能力

生态系统

生态系统是生态学最后一个模块同时也是另一个高频考查的章节。

这一章同样存在许多概念：

食物链、食物网、营养级，生态系统的水平、垂直、时间结构;

水、碳、氮、硫、磷五大物质的地化循环，以及能量流动的林德曼效率;

还有生态系统的两种稳定性及其三大价值分别是指什么。

在这一部分学习完成后，诸多环境问题的成因，如温室效应、光化学烟雾、酸雨、PM2.5、富营养化等等，同学们都应该要做到烂熟于心。

题目：雌性的斑鹬可侵略性的向雄性斑鹬求爱，交配后，她会把受精后的卵留给雄性斑鹬去孵化。这个行为时间可能多次和不同的雄性斑鹬发生直到没有空闲的雄性斑鹬剩余，才会强迫雌性斑鹬去孵化她最后的受精卵。下列可以描述这种行为的名词有?(单选)

A.多配制，一夫多妻制，双亲偏爱

B.混交制，一妻多夫制，双亲偏爱

C.多配制，一妻多夫制，亲代抚育

D.混交制，一妻多夫制，亲代抚育

行为学

行为学模块是整个生物竞赛模块中最严肃最正经的内容。

在这里我们将学习知识，收获姿势——从雄粪蝇如何XX，鹿如何XX，哥斯达黎加隐翅甲如何XX，蟾蜍如何XX，蝎蛉如何XX，到倭黑猩猩如何XX，以及国宝滚滚如何XX等等的丰富理论，同学们都应该掌握具体情况，实践可以先暂时不了。

题目：蚯蚓在夜晚会来到土壤表面，但如果你用手指碰到它，它会撤退到自己的巢穴中，这是什么的例子(单选)

A.条件反射

B.学习行为

C.趋性

D.动性

最后是质心姐姐给出的建议：多看书，适量做题，少玩手机(玩手机就玩生物竞赛，你们懂的...)