最近，有很多妈妈在后台留言咨询英语启蒙相关问题：

·多大开始英语启蒙比较好？

·怎么培养孩子的兴趣？

·有没有方法能提高孩子的自主性？

·怎么让孩子变得更自信？

·孩子不太敢开口说，有什么好的方法？

……

各位宝爸宝妈们是否也有同样的困扰呢？

今天和大家分享蜜之星第二届英语儿歌大赛中3位小朋友家长在英语启蒙路上的经验，涉及英语启蒙方法，兴趣、时间观念和表现力培养等，值得我们借鉴学习哦。

做自己学习的主导者

Farrah

Farrah妈妈说Farrah学习英语半年左右，刚开始学习时需要我的陪伴，慢慢变得独立，每天自己安排好时间，自主学习15-20分钟。Farrah很喜欢听英文儿歌，会一边跳舞一边跟着唱，晚上睡前习惯读绘本，英文一本、中文一本。

在学习英语过程中，当Farrah出现积极性不高的情况，我会跟她一起想办法，比如每周可以休息两天，如果又不想学习了，就耐心地陪着一起学习。之后遇到休息就很开心，但到学习日也会去完成，平时也会积极发现蜜课中有趣的绘本给她看。

Tips5岁是最爱玩的年龄，喜欢玩超过一切事情。把英语学习和游戏结合，孩子接受度更高。儿歌一直是孩子的最爱，带着孩子一起做手指谣，跳起来，孩子会哈哈笑个不停，一遍又一遍乐此不疲；英文绘本也玩起来，跟孩子一起做角色扮演，让他们做出一些表情和动作，简单说一些台词，也会非常喜欢。

最后如果家长能在生活中说一些英文，他们的理解力、听力也会提升，偶尔也会输出几句。可能这样佛系，没法培养出5岁就听说读写都很优秀的孩子，但无压力的边玩边学、享受英语，培养对另一语言的兴趣，大部分的孩子更容易接受。

小小时间管理师

Daniel

Daniel妈妈说Daniel是一个很有时间观念的小朋友，自主性很强，对自己有一定的要求。参加蜜之星英语儿歌大赛时，自己选择歌曲，每天主动安排2次练习，周末进行录制，直到自己满意才提交作品。

记得刚开始接触英语时，Daniel还需要我们跟着一起。经过一段时间耐心陪伴鼓励，慢慢培养了兴趣和自信，现在在平时生活聊天中也很喜欢说英语，满满的快乐。

在亲子沟通中，潜移默化培养孩子的时间观念，不做过多的干预，在孩子自己能做决定的情况下让他们自由安排，并联动学校一起陪伴成长，提高学习效率。

如果孩子才2、3岁，可以通过日常的对话来教孩子认识时间，最简单的就是从“上午、中午、下午、晚上”这些宽泛的时间开始，形成对时间和时间顺序的大概认识。

平时可以经常和孩子聊聊今天做了什么，比如“上午和奶奶出去买菜，下午看了动画片，晚上和妈妈逛超市”。用日常的交谈提高孩子的时间敏感度。

舞台的发光者

Ellie

Ellie妈妈说Ellie是一个很喜欢舞台和表演的女孩，只要站在舞台上，就是自信、闪闪发光的小公主。这次参加蜜之星英语儿歌大赛，除了每天努力练习歌曲和舞蹈动作，还花了很多时间挑选漂亮的服装，为自己的舞台增添光彩。

Ellie从刚开始接触英语就迷上了，平时在家里很喜欢听英文儿歌、看英文动画片；刚开始学习时自己会适当提醒Ellie每天完成学习打卡。现在几乎不需要提醒，Ellie能做到每天自主学习，还会经常分享自己学习的“小舞台”给好朋友。

对孩子来说，敢于表现自己是一种珍贵的品质。法国教育家卢梭说：“自信心对于事业简直是一种奇迹，有了它，你的才干便可以取之不尽，用之不竭；一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。”

舞台是最好的历练，每一次的舞台展示对孩子来说都是一次锻炼与挑战。爸爸妈妈可以多给孩子提供表现的机会，表演场地可以从家庭到学校，慢慢地过渡到专业舞台。经常上台表演的孩子，会越来越勇敢，站在舞台上大胆地展示自我，表现自己的自信。

在孩子的英语启蒙路上，我们都曾是新手。伴着孩子的成长，作为家长的我们不断探索更加适合孩子的方法，帮助孩子培养自信和兴趣，学会正确坚持，度过启蒙中遇到的问题和瓶颈等，见证孩子的成长与快乐。