爱因斯坦一直被视为科学奇才，为核能开发奠定了理论基础，为现代科学技术的发展和应用等方面开创了现代科学新纪元。

普林斯顿的顶级医生，曾经把爱因斯坦的大脑悄悄带回家，进行了研究，这一研究进行了40多年，研究结果显示，爱因斯坦大脑左右半球的顶下叶区域，比常人大15%，很发达。

一般说来，人的大脑后上端的顶下叶区比较发达，一个人的思维训练，想像能力和视觉效果室内空间了解，就比较更比较发达。

与此同时，牛顿人的大脑的另一个特性，是表面的许多一部分沒有凹沟，沒有这种凹沟，就代表着神经元细胞能够畅通地开展联络，人的大脑的思想更为活跃性。

最终，历经测量，牛顿的智力为。而这一标值在全球高智商科学家排名中为第7。

一个人的天资异秉虽然关键，如果不多方面发展趋势，运用，到最终便会泯于众。

《卡尔威特教育》中提及一个故事，有一个出世好多个月的小宝宝，伴随着爸爸妈妈出航时出了安全事故，他被滞留在一座海岛上，这名海岛上的猩猩们领养了他，等他长大以后，也就只能弹跳，采野果子吃，一点人们语言表达都不容易。

从这儿就可以看得出人的智力，天资是一部分，后天性习得是更主要的一部分。

可学习智力理论

《聪明养育》一书里，有提及：

美国哈佛心理学专家戴维柏金斯明确提出的一个基础理论，叫可学习培训智力基础理论，也叫真智力基础理论。

这类智力基础理论将智力分成3种：

第一种叫神经系统智力，是以中枢神经系统的有效和精确性为关键考量总体目标，受遗传基因的危害性非常大，也就是天资；

第二种叫工作经验智力，它就是指不一样行业长期的学习培训，长期的经历累积，长期产生的技术管理体系或是知识结构支撑点的能力；

第三种叫反省智力，就是指和人们客观关联性非常强。

反省智力包括3个关键字：

1.对策：做事情有智谋，有整体规划

2.积极心态：当应对生活挫败时，怎样用积极乐观的心态来应对，这也列入智力的范围

3.心态监管：掌握自身，能够操控自个的心态

我非常感兴趣这一智力基础理论，是由于这一基础理论不单纯性地以纯智力考虑，可以说全方位包含了一个的智力，情商智商，及其开朗，坚毅，持续反省，改善等这种完成的要素。

取得成功素来是综合的功效

由于在天资身后，很有可能大比拼大量的反而是工作经验智力和反省智力。

因此，真真正正聪慧的孩子=（神经系统智力+工作经验智力）*反省智力

从这一公式计算里也能看得出来，最重要的是一个人的反省智力，它是智力放大仪。

当一个人具备天资，也是有自身的工作经验时，假如可以具有反省智力，才可以让自身的聪明智慧获得几何级的提高。

那麼，大家怎么来协助孩子打造出自身的聪明智慧呢？

1.怎样打造出聪慧孩子的神经系统智力：

神经智力也就是天赋，是孩子与生俱来的一种智力，受基因的影响比较大，人在出生后的神经元和大脑中的神经元数目是一致的，约有亿个，智力的主要体现是神经元的连接。

孩子在0-3岁之间是神经元快速发展的时期，神经元之间会产生大量的连接。

3岁之后就开始慢慢的出现“非用即失”现象，也就是说，当孩子那部分的神经元不再使用时，就会慢慢消失掉，这也就是后天养育的结果。

卡尔威特早教，非常注重孩子的早期教育，也就是希望抓住孩子早期神经连接迅速增长时期，通过各种形式的不断巩固，使孩子的神经元得到发展，也就使孩子显得智力超群。

塑造孩子神经系统智力，最重要的便是塑造他的注意力：

不随便打搅是重要在蒙氏教育中，以前讲过一个实例，有一个孩子一直在搭自身的乐高积木，尤其潜心，在搭完一个新项目后，他会搞掉，再再次构建，就是这样往复式了3.4次，他漏出了特别舒服欢悦达到的神情。

这类注意力假如在孩子儿时就经常被打搅，孩子便会渐渐地失去刻苦钻研的快乐，也非常容易随便被别的事情所吸引住，越来越更加不易集中精力。

留意培养专注力的关键时期2岁孩子的均值注意力集中時间长短大概为7分鐘，3岁约为9分鐘，4岁约为12分鐘，5岁约为14分鐘。因而，孩子的幼年期是培养专注力的关键期，不必错过了。

如何提升孩子的智力？

孩子的智力生长发育有特殊的规律性，父母要把握住孩子的未来发展规律性给与正确引导教育。父母和孩子能够多互动交流，协助孩子脑力开发，提升思维能力，进而愈来愈灵便。

有一些小玩具实际上是对孩子发展十分有幫助的，例如乐高积木、七巧板、手工折纸这些。

像这个来源于日本的“活”的纸玩具——《惊掉下巴·中村开己动态性纸玩具》就特别适合协助孩子开展头部练习。

“手工折纸”是一项看起来简洁却又不简单的手工主题活动，只必须一张尺寸适宜的打印纸张，就能折出多种讨人喜欢好看的样子，普遍的有千纸鹤、纸青蛙、纸飞机等。

手工折纸来源于我国，传入日本以后发展趋势快速，乃至变成一项“瑰宝”等级的造型艺术。在亲子教育中，日本的爸妈都很适用孩子玩手工折纸。

见到这套玩具，我还不相信这也是纸做的，他们能蹦会跳，惟妙惟肖，孩子见了欢欣鼓舞，不愿放手。

我也瞬间被种草。

小企鹅爆弹，平面图的纸箱，顺手一丢，立刻意外惊喜弹起来↑

现阶段中国早已引入了汉化版——《惊掉下巴·中村开己动态性纸玩具》。

让人开心的是，汉化版改进后，纸模上面有过线，孩子入门一扣，就能轻轻松松拼折。

那么有趣的手工，孩子能够自个亲手做出去！就太有感染力了。

据我的工作经验，只需能让小宝宝手头上忙起來，她就不容易想要去看电视剧，看手机。

果真，买回去以后，我们家小宝宝和哥哥都抢着玩，一大一小都被拽回了实际。

想让孩子学会放下电子设备，黯黑处罚是下策，定规定是中策，实际吸引住才算是源头治理的上上策。

假如你也是有孩子长期玩数码产品的顾忌，何不试一试这种纸行政机关，它会是那种把孩子拉回现实世界的好朋友。

我总结了一下：

①纸行政机关往往好玩儿，最先是它给孩子产生的视觉冲击。

显示屏的一大诱惑力不便是视觉冲击吗？颜色、界面的转换，让孩子根本停不下来。

但显示屏里的物品，孩子看获得，摸不到。

而纸行政机关产生的视觉冲击，是孩子亲自写作的！

你看看，从简单的一张纸，孩子折折折，变为立体感的了！

再扣上锁扣，装上小机关，哎呀妈呀，运动起来了！

灰姑娘的南瓜马车

这类从2D到3D的转换，让小卷儿意外惊喜地惊叫：母亲，你看看，冬瓜里蹦出来一个牛车！

与其它小玩具对比，它帮孩子打开了一个最新的全球。

②我们做父母的都期待孩子能从玩中学，玩纸行政机关能让孩子学得什么？

我最高的感触是，隐藏的小机关，能启迪孩子去观查、研究。而科学探究，恰好是学习培训一切科学研究的基本。

次之是思想的扩展。它推动孩子从平面图，到立体式，再到跳跃，孩子的空間逻辑推理和思维逻辑随着一步步获得扩展。这对未来学几何图形、物理学都很有协助。

拼折的全过程，孩子会资金投入巨大的耐性和激情，注意力、详解能力、动手能力能力都能获得提高，真真正正动手能力又动脑筋。

③值得一提的是，它或是全家人的减压神器。

爸爸孩子抢着玩，随后分工协作，一起进行一个著作。一个纸行政机关，让全家人都洋溢着欢歌笑语。

哇，鄂鱼口中竟然藏着小青蛙，哦不，是小乌龟，哦不，是小鳄鱼

假如想要让孩子抛开手机，假如你要高品质陪娃，何不试一下纸行政机关，它会给你们产生多种意外惊喜。

之前朋友从日本背回的原版，花了多块。国内改良后多收录了8个玩具，团购价居然才99元！

99元，制作18个纸玩具，一个才5块多，也就一根冰棍的钱，就能让孩子放下手机，开心畅玩好多天！

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