“我特别喜欢少年宫，在这里圆了我学古筝的梦想。”曲阜市吴村镇小学的郑晨雨今年9岁了，从小就对古筝感兴趣，“以前在电视上看古筝比赛，我就特别喜欢，很羡慕弹古筝的。但是在农村没有这个条件学。”

对于普通家庭来说，学习一门艺术特长是一笔不小的支出，尤其在农村教育资源较为落后的情况下，学习古筝更是奢望。如今在学校的乡村“复兴少年宫”里，郑晨雨终于有了学习古筝的机会。

古筝社团才刚开课没多久，郑晨雨却已经对音乐知识、古筝技巧和弹奏姿势讲起来头头是道，还向记者一一展示了古筝“勾、抹、托”的指法。“学了古筝之后，我发现真的很有意思，越来越喜欢古筝了。我会克服困难，一直跟着老师好好学习古筝，我也会按时完成作业，不耽误正常的学习。”郑晨雨坚定地说。

吴村镇小学地理位置较为偏远，学校里有很多孩子像郑晨雨一样，对多姿多彩的艺术课程充满无限向往，但由于距离城区太远且大多数孩子的家庭条件不好，他们的艺术梦想在现实面前只能是一种奢求。在成为曲阜市首批乡村“复兴少年宫”试点后，学校里开设了书法、绘画、古筝等丰富的社团活动，由13名任课老师担任或兼任社团辅导员，利用课后服务时间每周开展三次活动，这些农村孩子也终于和城里的孩子一样，有了学习艺术特长的机会。

“参加少年宫活动之后，孩子们变得开朗、爱思考，老师们和孩子们之间的沟通也容易多了。对农村孩子尤其是留守儿童来说，少年宫不仅培养了他们的兴趣爱好，更成了他们健康成长的‘精神家园’。”这是吴村镇小学老师们共同的感受。

“我家孩子从幼儿园就开始学舞蹈了，以前在镇上的舞蹈班学，一年将近块钱，一周才一次课。虽然也心疼钱，但是孩子喜欢，就咬咬牙让她学呗，自从咱学校有了舞蹈班，孩子整个精神面貌都好了，看着她高兴做父母的也欣慰。”舞蹈队队员冯兆薇的妈妈欣喜地分享着女儿可喜的变化。

一开始学校来办社团活动，还有家长会担心影响孩子学习，不支持孩子参加社团。但是慢慢地家长们发现：孩子们在学校就把作业完成了，免去回到家辅导作业“鸡飞狗跳”的烦恼，玩电子产品的时间少了，孩子的性格也逐渐开朗、自信，与家长的交流多了，亲子关系变得更加融洽。有了家长的支持，学校的社团活动非常“火爆”，乡村“复兴少年宫”成为农村孩子们流连忘返的乐园。

为让乡村学校少年宫从“多”到“活”、从“有”到“优”，曲阜市乡村“复兴少年宫”充分利用现有师资力量和资源，根据学生特长和爱好，还通过从社会上招募志愿者为孩子们上课，让乡村少年宫建设与学校配套设施有机结合，相互补充，为学生们提供了更加广阔的活动空间，也为孩子们提供了圆梦的舞台。学得快乐、玩出名堂、陶冶情操、提高素质……有了乡村“复兴少年宫”后，农村孩子在这个幸福的港湾里勇敢追梦，让童年生活色彩斑斓。

（大众报业·大众日报客户端记者孟一通讯员秦亚清吴冠兰报道）