在综艺节目《妈妈是超人》中，曾经发生过这么一幕，因为孩子用左手写字还是右手写字的问题，节目中的妈妈与外婆进行了一场激烈的辩论：

妈妈：“拿左手写，你喜欢哪个手就用哪个手写，本来就拿一个手就好了，结果搞得两个手都写不好。”

外婆：“左撇子的多了，不都改过来了写字。”

妈妈：“谁说的，很多人都是左撇子写字。”

大麟子：“到底是左还是右？”

妈妈：“左手写字聪明啊。”

外婆：“右手写字的人就不聪明了吗？”

妈妈：“左手写字肯定更聪明啊，他自己吃饭干嘛都是喜欢用左手。”

不仅仅在节目中，生活中有很多家长都坚持认为“会用左手写字的小朋友更聪明”，很多培训机构也以这个理论为基础，鼓吹右脑开发、潜能开发。

李娜是一家外企公司白领，对左右脑的理论开发深信不疑，左脑主导感性富有想象力，右脑更理性，思维逻辑能力强，如果小朋友能熟练用左手吃饭或者写字说明肯定聪明，并且每天强迫孩子用左手练字。

她认为强化左边的肢体活动带动右脑，右边的肢体活动能强化左脑。

在孩子妞妞3岁半的时候，花8万把妞妞送到一家智力开发的早教班，李娜说“小孩子越早开发越聪明，以后上学能轻松点。”

不仅如此，她还陆陆续续给孩子报了各种脑力培训班，在网上购买一些稀奇古怪的营养品、鱼肝油，帮助左右脑开发。虽然都“暂时看不出效果”，但李娜对自己的安排很满意，觉得给孩子大脑开发的没有白花。

其实，幼儿的脑是同步在发展的，没有右脑先启动再带动左脑的任何证据。

在解剖学上，两只眼睛的左半部投射出去是右视野，右视野到左脑；两只眼睛的右半部投射出去是左视野，左视野到右脑。并非右眼到左脑，左眼到右脑。所以叫孩子遮盖一只眼去启发另一边脑完全是无稽之谈。

但是直到现在还有人叫孩子用左手写字、盖住右眼来启发右脑，完全不了解大脑是个合作无间的脑，只要中间的桥——胼胝体没有被剪断，信息的交换就是快速无碍的。

并且，大脑的可塑性比我们想象的大，就算孩子幼时脑有损伤，通常正常那边的脑会把受伤的功能接收过来处理，即便是成年后才受伤，复健仍有相当的成效。

英国有一位小儿科医生，追踪了名水脑症的儿童智力发展直到他们30岁。他发现只要损坏是渐进式的，对智力都没有很大的影响。这些孩子都能在社会上立足，自己养活自己，其中两个孩子很特别，一个智商达到，另一个毕业于经济系。

大脑只利用了10%，其他的90%有待开发

现在，还有不少人打着“科学”的招牌，围绕大脑来设骗局。很多人被告知，人的大脑只利用了10%，其他的90%有待开发。在科学上，到底有没有“只用到10%的大脑，还有90%的潜能可以开发”这回事呢？

追踪这句话的来源，却是20世纪初美国世界博览会上一个摊位的广告语，毫无科学依据。于是大家以讹传讹，就像滚雪球一样，骗得父母成天马不停蹄地接送孩子到各种培训班，以为这是为了孩子好，却没有人停下来问一下：“这种说法的证据在哪里？”

台湾著名脑科学家洪兰在实验中发现，当盲人在摸读盲文点字时，他大脑中的视觉皮质会被触觉召唤过去用。如果把正常人的眼睛蒙住5天，他的视觉皮质就会开始改变，去做听觉、触觉方面的事。大脑的神经是“用进废退”的，常用的区块会因此增大，长久不用的地方会被挪作他用。

从另一个角度看，人的大脑重约三磅，占我们体重的2%，却用到我们身体20%的能量。当它用到10倍的能量时，它是不可能只有10%在工作，而听任其余的90%闲着没事干的。

“现在不少人打着“科学”的招牌，围绕大脑来设骗局，家长最容易落入这样的陷阱。”洪兰这样说道。所以根本没必要进行所谓的“脑部开发”，孩子的大脑在不断发育的同时，通过学习和积累，思维水平会自然而然地提高。

让孩子赢在起跑线上

让家长们神经紧张，不假思索地送孩子进培训的理由更是——“让孩子赢在起跑线上”。

而在洪兰看来，不存在什么“输在起跑线上”、“三岁定终生”。在她的书中有这样一个实验：

美国有一个实验，请大学生到实验室来学杂技团的抛球。练习前、练习三分钟后和三个月不碰球后都分别扫描一次大脑。当实验者把三张不同的大脑图摆在一起作比较的时候发现，第二张图的顶叶掌管空间运动的地方特别活化，血流量增多，区域变大。而持续三个月不练习抛球，那些地方又缩小了。而这些大学生早就过了青春期了。

其实，在神经学上没有“输在起跑线上”这回事，实验已找到终身学习的神经机制。这个实验很清楚地指出：人类大脑可以因外在环境的需求而改变内在工作的分配，就像一个成功的企业一样，它内部的机动性很强，会随时因市场需求而调配人力。

脑科学研究发现，大脑终生皆有可塑性，人终其一生不停地因新的经验而重塑他的大脑。

01

法宝一：运动激发大脑潜能

通过实验发现，一直运动的老鼠的海马回比没有运动的老鼠的海马回大15%，其重量多了9%。在对老鼠的研究中，一直保持运动的两岁的老鼠——相当于人类90岁，它的大脑和6个月的老鼠一样年轻。

所以，小孩子在运动后去做功课的效果是最好的，因为运动后，大脑会分泌大脑的营养素BNDF——其可以促进神经细胞长出新的分支。

02

法宝二：阅读改变大脑

新加坡的李光耀认为，新加坡是小国，没有自然的资源，最大的资源是国民的脑力。那怎么提升国民的脑力呢？他认为，国民必须要有快速提取信息的能力，还要有正确表达自己意思的能力。而阅读就是吸取信息最快的一个方式。

大家知道我们跟黑猩猩98.5%的基因是相同的，有1.5%的基因不同。但我们最大的差异在于我们有文字的传承，我们有阅读的能力，我们是所有动物里面唯一能够享受到祖先智慧的动物。阅读很重要，但是更重要的是，你的背景知识决定你所看到的东西。

03

法宝三．游戏是学习的伙伴

游戏不是学习的敌人，它是学习的伙伴，游戏是大脑成长的营养剂。从游戏中可以培养孩子的基本能力，我们发现会玩的孩子EQ高，可以在团体游戏互动中学习如何与人相处，完成他的社会化。

孩子游戏的时候，想象力在发挥，而想象力才是创造力的根本。如果孩子性格太凶，就没有人喜欢跟她玩，太懦弱别人就会收受到欺负。这些都可在游戏中，让孩子感悟习得。并且在游戏时，会产生一种特殊的物质，这种物质经过提取后，能帮助神经分叉快速地生长。

大脑是人身上最复杂最精密的器官

现在看来，过去认为“大脑过了青春期就定型、不可改变”的观念是非常错误的。事实上，大脑的可塑性是终身的，人终其一生不停因新的经验而重塑他的大脑。所以，起跑并没有那么关键，重要是良好的心态和习惯，人生是一场长跑。

实际上，那些早早就上补习班的孩子，很容易在小学三年级的时候突然跟不上。大部分原因是因为他们已经把学校的内容提早学完了，虽然成绩看似很不错，却容易养成不爱听讲、盲目自大的坏习惯。

市面上有太多有关教育的陷阱，许多人陷入迷茫却不自知；而一些满是硬伤、空洞无物的育儿书更是把大家搞得晕头转向，在育儿的路上一错再错。但科学总是相通的，教育科学也一样，只有科学的东西才是美的，才是有力的。

掌握科学的育儿知识，是新时代父母的基本素养。这次，洪兰教授将她50年的研究成果、理念精粹整合成系统、专业、全面的音频课。带大家破除育儿谣言与陋习，走到科学育儿的最前线，培养面向未来的、有生命力的孩子。

策划这个课程时，一个朋友跟我说：

如果你还没有机会聆听她的育儿智慧，那这次的课将不容错过。

洪兰是谁？

《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉老师曾这么评价洪兰老师：“她就像是一位渊博的向导，以她的专业知识，引导大家避开陷阱，安全地踏上正确教育的大道。洪兰教授是一位正直勇敢的学者，她努力向公众传播有关大脑的知识，把科学教育思想传播给公众。”

1、她是著名脑科学家，美国加州大学心理学博士

2、她是台湾著名教育家、畅销书作者：她的著作常年霸占台湾育儿家教书畅销榜第一名，销量过百万。

3、她是模范好妈妈：她36岁生下儿子曾允中，是高龄产妇。允中虽然是家中独生子，却从小就会帮忙擦地板、洗衣服。懂事独立的允中和妈妈感情特别好，后来他顺利考入了美国哥伦比亚大学，主修信息工程，成为美国硅谷的一名科技精英。

4、她是科学教养理念的传播者：她受邀在全国各地开展讲座；

她参与录制的视频节目点击破万；

视频讲座：洪兰教授的教育科学和教育艺术远见华人

她还是TED最受欢迎的华人演讲者之一。

培养面向未来的孩子

洪兰教授在电视节目《台湾名人堂》里谈道：“中国父母的压力源，可能来自于古语里说的‘万般皆下品，唯有读书高’。

但现在社会不一样了，孩子出社会，是用长处跟人家竞争的。”发掘孩子的优势是新时代父母的职责。

在最新的网络讲座里她说：“很多父母很忧虑，她的孩子未来的工作会被机器人所取代。年第一代iPhone手机面世，那个时候我们不能想象到，过了10年它彻底改变了我们的生活。……传道、授业、解惑，今天只剩传道这一件事情是父母亲或者老师需要给孩子做的，因为其他授业、解惑都要被电脑等高科技取代掉。在高科技的时代，品德最重要。”

在未来大数据、云端计算和人工智能的时代，一个人的好与坏、善与恶将无所遁形，“传道”、传递血脉里的信念和修养，是父母给孩子最大的财富。

洪兰教授的线下讲座一票难求

每次讲座仅1小时

这次推出的科学教养课则长达分钟

6步科学教养法剖析成长难题

前沿脑科学+认知神经学研究成果

50年研究成果和育儿经验

56节音频课，仅99元

让你一次掌握育儿科学原理

戒除焦虑，轻松育儿

书院小助理答疑

Q：请问怎么试听试看呀？

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