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知识点讲解

21.3《人类的起源与进化》

精品课件：

教学设计

21.3《人类的起源与进化》

一、教学目标：

1.了解四种类人猿和人类的关系，共同起源于森林古猿。

2.概述古猿到人类的具体进化过程和原因。

3.知道人类是由于环境变化，在与自然环境的斗争过程中逐渐进化来的。

4.能概述人类在起源和发展过程中自身形态、使用工具等方面的变化。

培养丰富的想象力、收集和处理信息的能力、表达与交流的能力、观察和分析的能力。

认同人和类人猿同祖的观点，树立人类起源的辨证唯物主义的观点。

二、教学重难点：

1.类人猿和人类特征的比较；

2.人类的进化阶段及其特点；

3.由猿向人的过渡和人猿分界的标志。

三、教学过程：

了解人类的起源首先要了解人类与哪一类动物的亲缘关系最为密切。

学生讨论：与人类亲缘关系最近的动物是哪一类？说明理由。

人类具有哺乳动物的特征，属于哺乳动物。哺乳动物中人类与类人猿在许多方面非常相似。经过研究，证明人类和类人猿是近亲。二者有共同的祖先。但是人类又不同于类人猿。

学生讨论：人类与类人猿有哪些不同的特征？人类与类人猿的不同特征是怎样形成的？

小结：人类和类人猿都起源于森林古猿。最初的森林古猿是栖息在树上生活的。一些地区由于气候变化，森林减少，在树上生活的森林古猿被迫到地面上生活。经过漫长的年代逐渐进化为现代的人类。人类为了自身的生存，在与环境斗争的过程中双手变得越来越灵巧，大脑越来越发达，逐渐产生了语言和意识，并形成了社会。而一直生活在树上的森林古猿，经过漫长的年代，逐步形成现代的类人猿。

人的进化又经历了哪些阶段呢？

南方古猿 　　　能人 　　　直立人 　　　智人

现代人根据肤色和鼻形可以分为４种：

蒙古利亚人 　　　高加索人 　　　尼格罗人 　　　澳大利亚人

知识点归纳

21.3《人类的起源与进化》

1.四种现代类人猿：猩猩，大猩猩，黑猩猩，长臂猿。现代类人猿与人类的关系接近：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。

2.森林古猿演变成人类的过程：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。（简记：环境变化→下地生活→直立行走→前肢解放→制造使用工具→大脑发达→产生语言）

3.两足直立行走是人类与猿分界的重要标志。

4.人类的进化历程可分为：南方古猿、能人、直立人、智人等阶段。

南方古猿：最早两足直立行走；能人：制造和使用工具；直立人：会用火和更先进的工具；智人：脑容量于现代人相当，制造各种工具。（唯一现存人种）

注:直立人有:元谋人、和县直立人、蓝田直立人、北京猿人智人有:金牛山人、丁村人(早期)、柳江人、资阳人、山顶洞人(晚期)根据肤色和鼻形等不同的特征，将现代人分为四个人种:蒙古利亚人(黄)、加索人(白)、尼格罗人(黑)、澳大利亚人(棕)。

5.现代人可划分为4个人种：蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人和澳大利亚人。

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