关于孩子学绘画的几个阶段:有些家长不太清楚自己的孩子学绘画处于一个什么阶段，而这个阶段又应该学些什么。

智美娃娃少儿美术经营近十年的教学研究：关于儿童画的分段，分为这样四个阶段:即涂鸦期、象征期、表现期、写实期，而它们也分别对应了一些年龄段，涂鸦期分无目的的涂鸦(1至2岁)和有目的的涂鸦(3岁至4岁儿童):象征期为4至5岁的孩子:表现期为6至7岁的孩子;写实期也叫转型期，为8至10岁的孩子。因此每个阶段的学习都有其特定的意义。

涂鸦期【1.5—3.5岁]

孩子一岁到三岁的阶段，绘画水平处于涂鸦期。这个时期的孩子对世界充满好奇，喜欢用能够触摸到的一切东西乱涂乱画，这时的绘画行为是无目的的，也不具备绘画的思维。他们把画画当成一种游戏，在涂鸦过程中感受快乐。涂鸦期的后半阶段，孩子可能会画出简单的线条，抽象的形象，这时他们开始有意识的表达一点自己的想法。

本阶段注意：

A、孩子画画时请不要打扰。这点非常重要，这个年龄段的孩子专注时

间本身就相对较短，一再的打扰只会让他的注意力分散。

B、画好后听孩子讲一讲画的是什么，并适当进行鼓励。多运用儿童化语言，以他们的视角去欣赏内容。

C、不用刻意地要求孩子得画出个什么，更不要过多的干预画画的想法。

关键:重点培养孩子的口头表达能力和形象思维能力，运用一些小游戏寓教于乐，比如找蜡笔、添笔画、线条的创想等等。

象征期(3.5~5岁)

孩子长到三岁到五岁，绘画进入象征期阶段。象征期也叫主观写实期，三岁以后的宝宝虽手部肌肉发展并不完全，但是已经可以用手腕和手指画画，这时的孩子可以进行简单的有目的的绘画。

儿童在象征期阶段的绘画开始表达自己的主观感受，尽管画出来的形象和画面在大人看来与实际相去甚远，这是因为这个阶段的孩子本身看到的客观存在与成年人就有所差异。儿童在自己所见所感的基础上，开始发挥想象力进行绘画创作。象征期的绘画画面往往是简单的线条、几何图形、形状，具有一定的轮廓，缺乏细节。

本阶段注意要点:

A、不要说孩子画得像不像，对与错。绘画不像数学，一加一就等于二，它没有一个客观的衡量标准，要知道绘画风格还有野兽派画风呢!

B、要引导孩子观察事物的细节及各部分的关系，丰富细节内容，运用多样元素丰富画面内容。

C、让孩子用自己的绘画语言来表现生活中的事物。

D、画时要大胆轻松，设置丰富多样的绘画主题，激发孩子想象力。

关键:重点培养孩子的观察能力和创造能力，融入撕、贴、拼、剪等动手能力，多接触不同的事物和绘画材料。

图式期(5～7岁)

图示期一般是孩子五岁到七岁的阶段，这个时期的少儿充满活力。他们开始真正用绘画表现周围的事物和心中的情感。这时的孩子处于以自我为中心的时期，在绘画中表现自己的主观感受和发挥个性，开始寻找属于自己的绘画方式。在色彩，造型和构图等方面也有了明显的进步。这时孩子的画面呈现比较完整的轮廓，开始注意一些内容和细节，并使用不同的颜色表现不同的形象。

本阶段注意要点:

A、引导孩子观察细节与整体的关系，强调整体的重要性。

B、通过引导，培养孩子的想象能力和创造能力。

C、让孩子轻松大胆地创作自己的绘画语言作品，重视孩子的主观意识，不要过分地强调事物的逼真性。

关键:通过各种方法和途径培养孩子的想象能力和形象记忆能力，可以多带孩子去美术馆参观展览感受艺术氛围。

视觉写实期（9～13岁）

视觉写实期一般在九岁到十三岁，这个时期的孩子对现实的观察趋于客观，他们开始在意绘画的形象是否逼真，对形象大小的比例掌握逐渐成熟。这个时期的少儿美术教育可以循序渐进的进行美术技巧的引导，并帮助孩子找到属于自己的创作风格。少儿美术教育是一项长期的工作，对于美术的学习也需要长久的坚持才能有所造诣。家长们千万不能揠苗助长，抱着速成的想法对孩子进行美术培训，而是要根据孩子的年龄阶段发展特点，让孩子接受专业的适应发展的美术教育，为孩子的美术创作打下坚实的基础。

本阶段注意要点:

A、通过学习水彩、国画、动漫、速写等课程培养多元化美术学习，也为了以后更好的学习素描、色彩、速写专业学习打好坚实基础。

B、通过接触各种不同的绘画风格，提高学生的审美能力。将音乐、舞蹈、地理自然、人文等学科运用于美术教学中，培养综合艺术素养。

关键点:A、观察能力B、欣赏能力