读创/深圳商报首席记者包力通讯员金思棋古美娣/图

为更好地促进青年教师的成长，英语教研团队在定期开展主题教研、学科试教活动的同时，积极为青年教师创造实践与锻炼的机会，搭建发展与成长的平台。

3月2日下午，暖风送爽，春阳普照。深圳市教育科学研究院实验小学（光明）英语科组全体成员在副校长李晓艳的带领下开展了英语教研活动。广东省骨干教师，深圳市英语名师，深圳实验学校小学部英语学科主任、课程中心导师、名师工作室主持人周洁老师莅临深圳市教育科学研究院实验小学（光明），指导本次教研活动。

她不仅与我校青年教师徐荧老师进行了同课异构，还一一解答了老师们的困惑，亲自指导老师们的备课活动。

1、同课异构

徐荧老师在二年级三班执教touchandfeel。徐老师用优美的歌曲、丰富的肢体语言、各种各样的实物，为小朋友们营造了欢乐的课堂氛围。小朋友们或放声歌唱，或感知触摸，或动情舞蹈，或角色扮演，如花般的笑颜在张张可爱的小脸上尽情绽放。

周洁老师在二年级四班执教了同一节课。周老师的书包像极了哆啦A梦的口袋，盛满了宝贝：毛茸茸的手掌、各式各样的小球……在不断地触摸、感受和周老师的娓娓道来中，小朋友们潜移默化地把一个个单词和句子深深记在脑中。

周老师的课让人如沐春风，给小朋友们和英语组的教师们带来了一场饕餮盛宴。

2、评课议课

评课、议课活动同样精彩。两位老师的课堂让教师们清楚地看到了不同老师对同一内容的不同处理，不同的教学策略、不同的风格产生的不同教学效果。

周洁老师通过自然、温和的方式调动孩子们的课堂参与感和积极性，充分运用实物教具，让学生体验感知，同时周老师的语言极具教学魅力，让课堂充满了现场感。

徐老师的特点是课堂灵动活泼，肢体语言丰富，练习形式多样，学生课堂参与性高。两位老师各有千秋，风采各异，可谓是精彩纷呈！

3、指点迷津

周洁老师在教学设计和课堂实施指导方面均给出了指导方法。在教学设计上，周洁老师提醒英语科组全体老师，英语学科教的是语言，而不是教学课件，大道至简，简而不凡，教师要成为课堂的主导。

在教学设计中，教师尽量创设生活中的情境，同时教学设计要有单元整体意识，调动学生的多感官参与，注重学生的交流，感受和体验，以及在英语教学中，除了知识的学习，还要对学生有情感和品格的教育。

课堂上，教师课前板书的制作不能过度，尽量亲身示范并让学生跟教师一起练习书写。教师授课过程中要

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