文｜梅琳

很喜欢Alex马方旭老师，大家都喜欢他！他几乎成了我们这些学员心里的男神了！

他篮球打得很好；他吉他弹得动听；他的书法写得非常漂亮；他的魔术很是神奇，而他的英语最是传奇……

大家就这样喜欢着他，爱着他，跟随着他学英语，感觉真好！网课结束后，他又热心地把我们这些喜爱英语的小花花们拉进一个新群，算是共同学习进步群吧！

课余，Alex会与我们分享一些英语视频，还有不少生活英语的用法，在搞笑中学习英语，大家感觉非常受用。

意外却毫无征兆地发生了！应该是下午的事情吧！一个学员没听懂Alex在群里分享的英语，就自己录音，请Alex给纠纠音。

她没收到Alex的回复，又发给负责纠音的班长，结果仍然没有回复。她就有些生气地在群里指责马老师没有尽责，只教不检查大家的学习情况，这和跟着牛津词典学习没什么差别……

Alex真被搞蒙圈了，也被整伤心了，要知道他真是拿我们当英语小白一样教导，跟他家的小宝没什么两样。

Alex只能选择解散这个自由学习群，也不再想为大家分享英语了。

群里立刻炸了锅，看到信息的人都不知所措错！而我也非常难过，几乎在寒冷的风中就迫不及待地想对马老师说几句。

算不上安慰，因为我自己都安慰不了自己，手指已经在寒冷的风中冻得不听使唤了。但我必须说，脑子停不下来，手指停不下来！

唉，马老师，其实我也是一位老师，不过是义务教育阶段的小学老师，你遇见的事情，我年年都遇见，而且越来越惨，得出的结论就是，只要有学生有家长的地方，就会有纷争，有不理解，有责怨……

只是没想到这网课上，这公众学习平台上，竟也有如此的事情。看来很多人对教师实在过于苛责，他们希望教师背负所有的责任和使命，他们认为教师＝奉献，而且是全情奉献，否则就会抡起一切可能的道德大棒……

我也是在学校里因负责而小有名气的老师，很多家长托关系进到我班里，我想他们看重的就是我的负责和严格要求吧！

但就是这样，班里一个家长并不买账，竟把我告到市长热线那里，由市长办公室的人，传讯我们教育局，再由我们教育局长气急败坏地电话我们校长。

原来是这家长嫌弃我管孩子太一视同仁了，没有对他家的孩子“特殊照顾”；他觉得我太过分了，中午回家还要求孩子订正错题，让他家孩子没时间吃午饭；他觉得我这个老师没人性，他家娃口算太差，给他娃的练习加量了……

结果我就成了轰动人物，结果，我几乎气得背过气去，结果，我打算再不管所有的学生，而且准备放弃那两个班，结果，结果……

结果就是我最终自己调整了心态，这学期仍旧在带这两个班，而且仍旧是全情投入地管理着孩子们。因为大部分学生都非常好学，懂事，家长也通情达理。我不忍心因为一个不讲理的吃草的家长耽误另外89个孩子……

马老师，我特别能理解你现在的伤心和气结，理解你现在的想甩手离去的想法……

一个老师的善良和热情，不该被任意利用和践踏。但是，我更相信你的热心，你的善良和你的情怀。

一个经常读书的老师，一定对这个不美好的社会满含希望；

一个总沉浸在音乐里的老师，他会看到更多的星辰和大海；

一个几十年如一日与写字为伴的老师，终会在纷繁的尘世里修得一颗沉静又不失热爱的心……

老师，我不知道怎么劝你，因为我现在不想说：你不要生气，你无需在乎一些烂人，那几乎是不可能像抹布拂去灰尘那么快捷。

我只希望你且慢慢生气，先不要忙着把这个群解散，因为风雨过后，你会想念我们这个群里剩下的

朵小花花的；

因为，我知道你是真心付出心血的，真拿我们这个人当做你家小宝一样来教导。

出去玩，看见一个垃圾桶也拍给我们，教我们“回收再利用”的说法；

你去打个球，还想着教我们如何区别室内球场和露天球场；

你去个酒吧，还想着“喝酒”的几种阶段的说法；就连三八节，你也是用心良苦地为我们变个魔术来祝福大家……

唉，真的有点难过了，不说了！但是，我选择相信和跟随。

我相信马老师不会离开我们，因为你有胸怀和格局。

我选择跟随马老师，因为你是一道光，并且真心地希望用自己的光，照亮周围的世界……

我，只静静地待在这里，等着马老师心情平复后，微笑着回来看我们……

每一位教师都是戴着脚镣跳舞的舞者！