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新京报讯（记者曹晶瑞）密云区北庄镇中心小学是一所山区寄宿制学校，服务全镇11个行政村，包括幼儿园和小学在内，在校学生总数仅余人。中央一号文件明确提出，要提高农村教育质量，继续改善乡镇寄宿制学校办学条件等，对此，校长王春艳由衷表示，今年的一号文件对于农村孩子是个福音，落地后，农村高品质教育工作将得到更大力度的支持。密云区北庄镇中心小学校长王春艳。受访者供图教师交流轮岗让更多优质教师走进农村学校从乡村到城市，又从城市回到农村，从事教育25年的王春艳对于乡村教育有着自己的思考和特别的感情。中央一号文件发布后，她第一时间在文件中将关于乡村教育的字句标注出来。王春艳称，近几年依托于农村教育的种种利好政策，学校的软硬件环境都得到了显著提升。中央一号文件中提出，要“推进县城内义务教育学校校长教师交流轮岗”，对于这一点的重要性，王春艳有着深刻的体会。在王春艳看来，对于农村教育来说，最重要的是师资力量的培养，北庄镇中心小学以舞蹈教育为办学特色，早些年，由于学校地理位置偏远、办学条件有限，最初学生舞蹈培训主要依靠本校的音乐教师、依托于密云区教师轮岗交流政策，这才有了不少城里的优秀教师到乡村学校任教，对于乡村教师队伍培养以及乡村教育发展起到了极大的促进作用。而今，随着农村教育教学环境的全面提升，学校不仅有了专业的舞蹈教师，还与中央民族大学舞蹈学院等建立了“牵手”关系，更先进的舞蹈教育理念、更优质的舞蹈资源被引进到学校，这对多年前的山区农村学校的学生来说是很难实现的。浓墨重彩乡村教育为乡村学生发展带来新福音中央一号文件还提到，要“提高农村教学质量，多渠道增加农村普惠性学前教育资源供给，继续改善乡镇寄宿制学校办学条件，保留并办好必要的乡村小规模学校”。王春艳表示，对于农村教育来说，近几年最直观的变化当然还是硬件条件的变化。相较于城市里的学生，农村学生开放眼界的机会和平台有限，学校除了尽可能为学生创造外出参观、学习的机会，让他们走出去之外，阅读就成了孩子们认知外面世界最好的窗口。“但是，此前我们通过家访发现，农村孩子们的阅读条件是非常有限的，家里几乎没有什么课外书籍，即便有的家长想给孩子买书，也不知该给孩子买什么书。”王春艳称，在这样的背景下，学校图书室的图书全部进到学生的教室和宿舍，让学生随手能拿到书。同时，已经形成一个惯例，即等到寒暑假期间，每个孩子都可以在学校挑选5本喜欢的书带回家阅读，等到假期结束再归还到学校。依托于密云教委对农村教育教学的支持政策，学校每年都会补充新的图书，保障农村孩子的课外阅读。不仅如此，依托北京市中小学数字校园建设项目，密云区教委为学校的每位学生都配备了一个平板电脑。“孩子们可以自己去做创客，去网上查阅资料等，尤其疫情防控期间，平板电脑对于农村孩子的作用就更加明显了。毕竟，在山区农村，并不是每个家庭都能给孩子提供良好网络教学环境。”王春艳表示，去年中央一号文件称“城市中小学教师、医生晋升高级职称前，原则上要有1年以上农村基层工作服务经历“等，今年中央一号文件再次对农村教育浓墨重彩，文件落地后，将给乡村教育带来新的发展契机，给农村的孩子带来更多福音。新京报记者曹晶瑞编辑唐峥校对王心

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