在社会上有一部分人，认为体音美是副科，不是主科，体音美老师是教育部门中干活最轻的，吃闲饭的！是什么原因这么认为呢？

小编根据现实，三观正地分析如下:

1，体音美老师在许多人印象里，就是干轻活的人。

现在无论二十多岁的人，还是四十多岁的人，在回忆他们上学时代时，基本没上过体音美。即使上了，也是自由活动，有时不过是跳跳远、跑跑步，在本子上凭着想象画画小鸟、小树、小人之类，唱唱自己学的民间歌谣或流行歌曲。

总之，上过学的人毕业后，当问起十几年上体音美课的心得体会时，都是回答什么也没学，就是玩！

2，在学校里，体音美课是可有可无的，在校长、语数英老师眼里，体音美老师的活都可以干。

在现实中，由于农村学校太多，造成老师不够用，加上唯分论思想严重，所以，体音美课都是由语数英老师兼任，平常不怎么上。当上级检查时，就做做样子，教学生几支歌，突击画一本子简笔画，跑跑步！

3，在农村及四五线城市，体音美老师水平普遍很低。

在农村，由于体音美不受重视，体音美老师也没有上网学习自修的劲头，都是上级检查时做做过场。体育老师甚至队形队列都不会整治，美术老师对于手工、水粉、素描都不懂，音乐老师连弹琴、识谱也不会。

4，专业的体音美老师却不干体音美工作。

在现实中，一些农村专业的体音美老师，从参加工作时，就被安排教语数英了，一晃10多年过去了，学校学的体音美知识都忘了。由于学校不重视，那些有才能的人在学校得过且过，而在社会上大显身手，开艺术班挣钱。

5，一些学校的体音美课都是有背景的人去教！

由于大家认为体音美是副科，所以一些大点的学校，也专门开了体音美课，不过很轻松，一学期只学了两首歌曲、会个队形队列、画个简笔画而已，所以，体音美老师都是有关系的人！

综上所述，体音美老师被广泛认为是干轻活的人，体音美课是副科，甚至认为体音美老师都是知识浅薄的人，怪不得有的人数学不好，有人调侃是体育老师教的，看来是有原因的。

其实国家一直重视体音美课程，在一二线城市，体音美老师在学校里的地位很高，工作很踏实，工资水平也很高。凡是从这些学校毕业的学生，非常阳光，跳舞、唱歌、画画、弹拉，很会生活！身心很健康！

随着国家对学生身心健康的重视，未来学校之间的竞争，不再是语数英、史地生的竞争，因为这些科目老师在农村太多了！

争抢体音美舞蹈老师人才，将是未来学校的竞争方向，也是以人为本的体现。