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本文转自：南方日报“小鸟飞在树林里，鱼儿游在江河里，爱在祖国怀抱里……”今年“六一”儿童节前夕，阳西县举行创建“乡村公益文艺学校”活动年上半年表彰会暨庆祝“六一”文艺汇演。伴随着童声合唱《祖国在我心窝里》，文艺汇演圆满落下帷幕。参加这场文艺汇演的小演员们，大多是来自阳西县各镇基层学校的“农村娃”。经过近三个月的校园“文艺公益课”培养和熏陶，他们登上了阳西县融媒体中心的大舞台。舞蹈《鼓舞飞扬》、戏曲《荔枝颂》、表演唱《强国少年》、经典诵读《立志》等节目精彩纷呈，赢得了现场观众的热烈掌声。为了切实贯彻落实“双减”政策，今年3月以来，在阳西县政协、县委宣传部的指导下，县文联、县教育局组织书协、作协、美协、音协、舞协等10家县级文艺社团，以创立“乡村公益文艺学校”为契机，大力开展“文艺公益课”进校园活动。作为“文艺公益课”教育教学阶段性成果的一次集中展示，此次文艺汇演活动充分展现了学生们的才艺和潜力。让文艺教育“从娃娃抓起”，将艺术之花绽放在孩子们的心中，也是阳西在建设文化强县过程中的一次有益实践。●南方日报记者赫鹏翀送课进基层农村娃也能受艺术熏陶“我们经过调研了解到，阳西部分农村学校的文艺课程教学相对薄弱。为此，我们通过发挥县文联的文艺人才阵地优势，组织骨干人才将‘文艺公益课’送到基层学校，希望能够弥补这方面的短板。”阳西县文联主席邵艳琳介绍说。阳西县多部门共同推出“文艺公益课”，旨在破解乡村学校艺术专业教师人才稀缺等问题，有效解决课后服务特色课程开展方面的实际困难，进一步推进“双减”政策贯彻落实。今年3月，“文艺公益课”进校园活动在阳西县丹江小学拉开帷幕。据该校校长郑其富介绍，今年春季学期有来自10个协会的约45节文艺公益课进校园。作为校园楹联文化的积极推动者，郑其富表示，通过学习楹联、诗词、书法等艺术门类，学生们能够从小受到艺术熏陶，培育深厚的文化根基。自创建“乡村公益文艺学校”活动开展以来，来自阳西县书协、作协、美协、音协、舞协等10家县级文艺社团的骨干人才，定期赴该县各镇的10所基层学校，义务讲授文艺公益课多节，接受教育学生超过人次。阳西县通过“送课下乡”的形式，使“文艺公益课”进校园活动实现常态化开展，让“农村娃”和“城里娃”一样能够学习到书法、舞蹈、绘画等艺术课程，使学生们足不出镇，不花一分钱就能受到艺术熏陶。“我们协会派出了6位教学经验丰富的舞蹈老师，定期下乡到学校授课，每周培训学生都在人次以上。”据阳西县舞蹈家协会主席戴晓婵介绍，自“文艺公益课”进校园活动开展以来，许多农村学生从零基础开始接触到舞蹈艺术，学习热情十分高涨。经过师生们近3个月的共同努力，学生舞蹈作品此次也被搬上了文艺汇演的舞台。“我们这次选送参加文艺汇演的成品舞节目就有3个，参加演出的学生有20多个。这些学生基本上都是第一次在舞台表演，他们的表现很出色，也说明授课老师们的培训很有效果。”戴晓婵表示。课程接地气促进学生身心健康成长“老师，您什么时候再过来教我们……”在溪头小学刚上完舞蹈课，学生们便用稚嫩的声音，迫不及待地问着戴晓婵。“文艺公益课”在阳西基层学校开展以来，学生、家长和学校等各方面都对这一新举措表示欢迎和好评。“我从小生活在农村，以前在电视上看到城里小朋友的课后生活很丰富，还能学习许多艺术课程，非常羡慕他们。今天我在学校学习了艺术课程，感到非常开心！”塘口镇中心小学学生陈宝洳高兴地说。“通过开展‘文艺公益课’进校园活动，不仅能够让阳西广大学生，特别是农村学生免费学习到许多‘高大上’的艺术课程，还能够引领部分有天赋、有兴趣的学生踏上文艺道路，未来还可以通过艺考的通道实现升学就业。”阳西县教育局局长林艺超介绍说。林艺超认为，这种十分接地气的“文艺公益课”，能够让农村学生学习和掌握文艺知识和相关技能，更重要的是通过艺术熏陶和协作配合，促进学生们的身心健康成长。“特别是农村留守儿童通过学习舞蹈、音乐等文艺课程，在陶冶情操、愉悦身心的同时，还能扩大自己的‘朋友圈’，可以避免出现很多心理健康方面的问题。”他表示。在组织10家县级文艺社团积极开展“文艺公益课”进校园活动的同时，阳西县文联还坚持“授人以渔”，鼓励各协会在为学生授课的同时，着力培养基层学校的文艺教育教学骨干，旨在为基层学校留下一支“扎得下、撤不走”的文艺师资队伍。“我在为学生授课的过程中，学校也组织语文、美术等相关学科的教师进行旁听。我会认真指导教师学习和练习书法，希望他们以后可以在学校日常指导学生练习书法。”阳西县书法家协会主席李旭良介绍说。着力提升授课条件促进乡村文艺教育系统化随着校园“文艺公益课”的广泛开展，音乐、舞蹈、书法等许多在大城市动辄就要几百元课时费的文艺课程，如今可以免费学习和体验到，既为校园生活增添了文艺气息，又为学生家长省下了一笔不菲的教育投入。记者了解到，阳西县文联、县教育局以及学校和家长等社会各界，都希望校园“文艺公益课”在常态化开展的同时，能够向着专业化、系统化的方向纵深发展，使其成为阳西学生提升文艺素养、掌握文艺技能的重要渠道。“舞蹈艺术虽然对教学场地条件的要求相对较低，但随着学生数量的增多和教学内容的深入，还是需要学校创建一个相对专业些的舞蹈教室。”戴晓婵在总结梳理了近三个月以来的教学经验后，提出了校园舞蹈公益课今后发展的思路。戴晓婵表示，舞蹈教学对学生们的“手眼身法步”训练要求比较高，所以教学场地在宽敞明亮的同时，最好能够设置落地镜、把杆等设施并铺设地板。李旭良同时表示，虽然书法教学的硬件条件需求相对较低，但学校如果能打造相对专业的书画室、展览室，将对开展教育教学活动更加有利。日前，阳西县对10所“乡村公益文艺学校”校长及部分文艺授课老师进行表彰。结合阳西县“干部深入学校一线，密切联系服务师生”活动开展，该县创建“乡村公益文艺学校”活动将实现常态化、系统化。据了解，阳西县创建“乡村公益文艺学校”活动已得到县政协的相关资金支持，该县刚成立的振兴教育基金会也将给予专项扶持，在经费方面助力各校文艺教育基础设施的提质升级。相关部门还将为授课教师提供误餐、交通等相关费用保障，切实推动“文艺公益课”进校园活动常态化开展。■一线实践传承书法艺术校园翰墨飘香书法艺术是中华民族的文化瑰宝，翰墨飘香千年历久弥新。作为广东省书法家协会会员、阳西县书法家协会主席，李旭良已与笔墨纸砚相伴五十载。“文艺公益课”进校园活动开展以来，他肩负起传承和推广书法艺术的责任，努力让阳西校园翰墨飘香。“年我担任阳西县书法家协会主席以来，一直积极推广书法艺术，特别是希望越来越多的孩子们爱上书法、学习书法，在笔墨纸砚中感受汉字的独特魅力。”李旭良说道。以阳西县创立“乡村公益文艺学校”为契机，今年3月以来，李旭良和协会骨干积极参与“文艺公益课”进校园活动，他们自己开车前往农村学校授课，着力培养农村学生对书法艺术的兴趣。“我从最基础的执笔方法、书法笔画讲起，给学生们上了入门课，他们也对书法艺术产生了浓厚兴趣。”李旭良表示，在校园书法培训活动取得具体成效以后，希望能够集结阳西县各校学生的优秀作品，在适当的时候进行集中展览。“传承和弘扬书法艺术一定要‘从娃娃抓起’，在学习书法的过程中，一撇一捺之间蕴含着许多做人的道理，对孩子们的健康成长十分有益。”李旭良表示，自己将和协会会员们一道，为学生们多上课、上好课。

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