这是一所山区寄宿制小学，在北京市密云区艺术节舞蹈比赛中，学校连续四年荣获一等奖。学校两次代表密云参加北京市艺术节展演并荣获银奖，连续四年社会满意度调查全区第一。本报记者日前走进北京市密云区北庄镇中心小学，探访这所山区小学的艺术密码。

“抬头挺胸收腹，肩膀下沉，五六七八……”在北京市密云区北庄镇中心小学宽敞、明亮的舞蹈教室里，音乐兼舞蹈教师张璐正在对孩子们进行舞蹈基本功训练。在这所山区寄宿制小学，每天的舞蹈练习已经成为全校师生的习惯。

“选择一个什么样的切入点，能够让这些山区学生自信、舒展，进而带动综合素养的全面提升？”学校舞蹈教育推动者、北庄镇中心小学原校长王春艳经过一番深入调研，提出了“以舞蹈教育为支点，撬动学生全面发展整盘棋”的办学方略。

从年9月开始，北庄镇中心小学本着“舞蹈属于所有孩子”的原则，从普及舞蹈教育和培养舞蹈专长两方面入手实施舞蹈教育。

一是全员普及舞蹈教育，开发舞蹈校本课程，以民族舞为方向，一至六年级全部开设舞蹈课；同时发挥幼儿园挂靠小学管理优势，在幼儿园全员开设舞蹈启蒙课。年以来，每年举办“传承民族艺术，出彩乡村少年”舞蹈节，每届舞蹈节都有20多支舞蹈同台竞演。

二是培养舞蹈专长，小学、幼儿园分别成立“男童”和“女童”舞蹈团，舞蹈团学生占到全校学生总数的60%。学校还为每一名舞蹈团学生建立了成长档案，用大数据全面记录舞蹈带给孩子身材、气质、心理等诸多方面的变化。

“在每天的舞蹈训练中，我发现自己的气质越来越好、线条越来越美。舞蹈让我充满自信，让我变得活泼开朗。”谈到舞蹈学习，六年级学生张琪满脸兴奋。

“在生活中，我会听着音乐不由自主地舞动起来，还经常与家人分享我的学习成果。”在六年级学生陈亦楠看来，与家人一起分享舞蹈是一件最快乐的事情。在北庄镇的庭院里、山脚下、清水河边、田间地头，人们经常会看到孩子们舞动的身影。

7年的舞蹈教育，让北庄镇中心小学孩子们的舞台大了，眼界宽了，能力强了。在密云区第十八、十九、二十、二十一届艺术节舞蹈比赛中，学校舞蹈团连续4年荣获一等奖，两次代表密云参加北京市艺术节展演并荣获银奖。舞蹈教育也使学校赢得了良好的社会声誉，连续4年社会满意度调查全区第一。

“从开始普及与提高，到坚持舞蹈特色，再到水平更高、习惯更好、发展更全面，我们还有很多的事要做。”北庄镇中心小学校长陶瑞忠表示，学校要进一步开展“舞蹈+”教育，让舞蹈成为落实立德树人、传承红色基因的重要途径。

《中国教育报》年11月30日第4版

作者：本报记者樊世刚摄通讯员赵长顺文