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作为一门艺术，毋庸置疑，教学艺术具有一般艺术的特点。比如形象性、创造性、审美性、情感性、个性化等。而作为一门特殊的、具体的、复杂的艺术，教学艺术又有与其他艺术不一样的地方。即便在一般特点上，也有其自己的独特性。与一般艺术相比，教学艺术在目的、主体、客体、和创作手法上，均有特殊性。具体表现在：1、教学艺术活动的目的是使学生全面发展一般艺术的目的是认识世界和改造世界，而教学艺术的目的则是更好地改造年轻一代的身心，使他们实现德、智、体、美全面和谐地发展，这就使得教学艺术更为复杂。乌申斯基曾精辟地指出：任何一种力求满足高度的道德要求和人的一般精神需要的实践活动，就已经是艺术了。就这个意义讲，教育当然就能成为最高级的一种艺术，因为它力求满足人类最伟大的要求——人的本性的完善。2、教师和学生是教学艺术活动的主体一般来说，人是艺术活动的主体。在教学活动中，教师和学生都是具有特殊角色和地位的人。只有教师个人努力，没有学生参与的教学，人们常称之为教师的（独角戏）。这样的教学是不成功的，也就更谈不上艺术了。3、教学活动是教学艺术的客体虽然教学的目的是塑造学生的身心，但教师和学生在教学活动中试图改造的却是教学活动本身。被我们称之为艺术成果的是充满魅力的教学活动画面，而不是其他的什么东西。4、师生创作教学活动的手法与众不同教学艺术的表现手法具有高度的综合性，既有音乐的表现手法，又有绘画的艺术手段，还有建筑、舞蹈等的空间变现力。它还综合了戏剧等表演艺术的动作、表情、姿态，语调。它像是表演，但又是真实发生的场景。创造教学艺术的教师则集音乐家、画家、表演艺术家的素质素养于一身，通过综合各种艺术的手段，完成教学手段，真正做到一专多能，成为学生娃娃的良师益友。谢谢

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