舞蹈《翅膀》获得北京市十六届艺术节展一等奖

北京舞蹈学院附中丰台实验小学

“艺术教育正像空气一样弥漫在校园的各个角落，”北京舞蹈学院附中丰台实验小学刘洪校长告诉北京晨报记者，全校多个学生，每一个学生都不同程度接受艺术教育，艺术教育已经渗透到课堂内和课堂外、校内和校外。尤其是舞蹈特色，学校屡次在市、区比赛中成绩名列前茅，成为丰台区艺术教育的名片。

多次比赛成绩名列前茅

“刚开始练习舞蹈的时候，压腿是很辛苦的，慢慢地，喜欢上了舞蹈，很快乐”，来自五（1）班的王杞元和韩乐文在学校学习舞蹈已经五年了，她们用同样的态度叙述自己学习舞蹈的经历和获得感。在北京市交通安全会操活动决赛中，她们和其他40多名学生一起参加了比赛，获得了一等奖。

学校原创舞蹈作品《绘梦》讲述的是孩子们爱写生、爱自然，用自己的画笔绘出美好蓝图的故事。整个作品风格清新，其中蓝天、白云、小河、大树、田野等取自孩子们日常的绘画作品，都是最贴近他们生活的元素。舞蹈作品结构完整、充满童趣，并巧妙地运用翻板和板凳等道具，将户外写生活动以及孩子们美好的心愿逐步展现出来。《绘梦》荣获北京市学生艺术节金帆展演金奖。

据介绍，学校经常参加市区各级艺术比赛，多次在比赛中成绩名列前茅。

有20名高水平的艺术教师

学校利用校舍资源，为学生艺术学习及社团活动提供了美术/书法、音乐等多个专业教室。其中，舞蹈教室4间、可用于学生排练和演出的阶梯教室和小礼堂各1间，所有专业教室均按要求配备了相关器材、设备，舞蹈教室、阶梯教室和小礼堂还安装了镜子、把杆、地毯或地胶等用于舞蹈学习与排练的设备设施。专业教室面积累计达到平方米，其中用于舞蹈团训练与演出的固定场地面积为平方米，能够满足日常教学和活动的需求。

据了解，学校有舞蹈等各类艺术教师多达20人，在北京中小学校内，艺术教师的比例比较高。刘洪校长说，艺术教育师资建设是全面开展艺术教育的保障，以住宿舞蹈班为例，6个舞蹈班，一共12个小班，每周有90多节课，如果没有师资保障，很难打造高质量的艺术教育。

三分之二社团是艺术类的

北京舞蹈学院附中丰台实验小学建于年10月，原来的丰台区翠林小学，年更名为“北京舞蹈学院附中丰台实验小学”。舞蹈是学校一以贯之的特色。

据介绍，寄宿班课程涉及芭蕾、民间舞、排练等科目，所用教材借鉴了北京舞蹈学院及中央民族大学《芭蕾》、《中国民族民间舞》教材内容；走读班开设了形体课程，参与北京舞蹈学院《素质教育舞蹈》课题研究，将《素质教育舞蹈》教材部分内容融入形体课中。教师依据学生实际进行甄选与改编，在教学实践与教研组研讨过程中，编写了校本课程（舞蹈）教材，“舞蹈专业课”校本课程被评为丰台区“精品校本课程”。

“艺术教育不仅仅面向住宿的舞蹈班学生，而是面向全体学生，”刘洪校长说，学校40多个社团，其中三分之二是艺术类的，学校艺术课程资源很丰富，所有学生每周参加2次艺术类社团，涉及舞蹈类、音乐剧、戏剧等。艺术教育已经渗透到课堂内和课堂外。同时，学校采用“请进来、走出去”的方式，把艺术家和艺术团体请到学校来，学生也经常去国家大剧院参加艺术类活动，艺术教育波及校内和校外。

刘洪校长认为，艺术教育不仅仅为了升学考试，艺术熏陶让孩子的生命灵动，有温度，有色彩，不仅懂得美，欣赏美，艺术之美融入到学生的生命中。艺术教育贯穿人的一生，即使这些孩子将来退休了，艺术教育也会让他们闲暇更充盈，成为自己生活的舞者。

北京晨报记者郑超